EVALUACIÓN CURSO SELLO

 EVALUACIÓN CURSO SELLO

Educación de la voluntad para una convivencia de paz, desde el recurso fílmico.

Profesora: Ana María Madariaga Meza

Año: 2023 Segundo Semestre

 Nombre Del Equipo: (Máximo 3)     

RUT	NOMBRE COMPLETO	CARRERA	CORREO	CELULAR
1.-
2.-
3.-

FECHA MAXIMA DE ENTREGA EN SALA: 30 DE NOVIEMBRE 2023.

Bibliografía de consulta:

Artículos del sitio: Desafíosprofesionales.blogspot.com 

Nombre del proyecto:

Finalidad:

Objetivos:

Motivación:

Destinatarios:

Concepto/idea fundamental:

Competencia a cultivar:

 Desarrolle tres sesiones de cine foro educativo, en el contexto del proyecto propuesto.

 SESIÓN 1:

1.- Nombre del film, Ficha Técnica. (Nombre original, país, año, duración, Director(es), Productor, actor/es.

2.- ¿Por qué este film constituye, a su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?

3.- Datos interesantes del Director del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de películas; recomendaría otras del mismo?

4.- Argumento (Máximo 5 líneas)

5.- Virtudes o vicios que encarnan los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas).

6.- Describa escenas fílmicas o frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)

7.- Describa una actividad lúdica, recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.

8.- ¿Cuál es el mensaje educativo final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta película?

 SESIÓN 2:

1.- Nombre del film, Ficha Técnica. (Nombre original, país, año, duración, Director(es), Productor, actor/es.

2.- ¿Por qué este film constituye, a su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?

3.- Datos interesantes del Director del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de películas; recomendaría otras del mismo?

4.- Argumento (Máximo 5 líneas)

5.- Virtudes o vicios que encarnan los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas).

6.- Describa escenas fílmicas o frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)

7.- Describa una actividad lúdica, recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.

8.- ¿Cuál es el mensaje educativo final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta película?

SESIÓN 3:

1.- Nombre del film, Ficha Técnica. (Nombre original, país, año, duración, Director(es), Productor, actor/es.

2.- ¿Por qué este film constituye, a su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?

3.- Datos interesantes del Director del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de películas; recomendaría otras del mismo?

4.- Argumento (Máximo 5 líneas)

5.- Virtudes o vicios que encarnan los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas).

6.- Describa escenas fílmicas o frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)

7.- Describa una actividad lúdica, recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.

8.- ¿Cuál es el mensaje educativo final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta película?

SE AGRADECE REPETIR LA IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO: 

RUT	NOMBRE COMPLETO	CARRERA	MAIL	CELULAR
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