UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
2023
PROGRAMA FORMATIVO: SELLO INSTITUCIONAL
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NOMBRE DEL PROGRAMA
FORMATIVO |
Educación de la voluntad para
una convivencia de paz, con apoyo de recursos fílmicos |
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TOTAL DE CRÉDITOS |
2 |
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DOCENTE RESPONSABLE |
ANA MARÍA MADARIAGA MEZA |
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SITIO DEL
CURSO: https://desafiosprofesionales.blogspot.com/ |
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CORREO ELECTRÓNICO |
alumnosvalorica@gmail.com |
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MODALIDAD DEL CURSO | Presencial |
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HORARIO Y SALA |
Jueves 3° Sala C 205 Casa Central |
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COMPLEJIDAD ACTUAL Y
FUTURA DE LA DISCIPLINA (JUSTIFICACIÓN) Las
Competencias Sello de la Universidad se cultivan a través de actividades que
contribuyen al perfil del estudiante Upla.
La propuesta de esta temática surge ante la necesidad e importancia de
promover la autovaloración del ser persona, el compromiso ético y la responsabilidad
social universitaria. Por ello, según intereses, vocación y compromiso de
los/as universitarios, esta actividad
con sustento teórico, se propone generar proyectos/programas de
intervención, desde el cine foro educativo. Este curso sello
exige, para su aprobación, la entrega de un Trabajo Final. |
APORTE AL PERFIL
Esta asignatura tiene como propósito responder a las Competencias Sello, expresadas en el Modelo Educativo Upla, en su dimensión de autovaloración persona, compromiso ético y responsabilidad social.
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Universitario autónomo,
inteligente, creativo, comprometido éticamente con el prójimo, el mundo y el universo. |
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N° |
SUB UNIDADES DE
COMPETENCIA |
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1 |
Conceptualizaciones |
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2 |
Deducciones |
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3 |
Proyectos/programas
de intervención u otro. |
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1.-
Conceptualizaciones |
Voluntad. Inteligencia. Valores. Virtudes. Actuar ético. |
Relaciones conceptuales |
Genera una estructura de pensar |
Blog Artículos Recursos fílmicos |
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2.- Deducciones |
Desde la
realidad, sistematiza el conocimiento. |
Genera una estructura para enfrentar desafíos personales y de
convivencia. |
Deducciones para proyectar en la vida personal y de convivencia cotidiana |
Blog Artículos Recursos fílmicos |
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3.-Diseña proyectos/programas de
intervención u otros. |
Identifica problemáticas personales y de convivencia cotidiana |
Selecciona estrategias para enfrentar las problemáticas identificadas. |
Diseña Proyectos/ Programas
de intervención u otro, desde el cine foro
educativo. |
Blog Artículos Recursos fílmicos |
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PLAN EVALUATIVO Trabajo final: diseño de un proyecto/programa de
intervención u otro, desde el cine foro educativo, individual o en equipo. |
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SUB UNIDAD
DE COMPETENCIA |
HORAS
PRESENCIALES |
HORAS
PLATAFORMA |
HORAS DE
TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE |
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Sub Unidad
1 |
15.00 |
8 |
14 |
|
Sub Unidad
2 |
11.00 |
8 |
15 |
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Sub Unidad
3 |
16.00 |
6 |
15 |
|
TOTAL 108 |
42.00 |
22 |
44 |
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