TRABAJO FINAL CURSO SELLO – PROFESORA: ANA MARÍA MADARIAGA MEZA
SEGUNDO SEMESTRE
2026
TRABAJO EN EQUIPO
(MÍNIMO 3 – MÁXIMO 5)
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RUT |
NOMBRE COMPLETO |
CARRERA |
CORREO -E |
CELULAR |
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Fecha de
entrega trabajo impreso, en sala de clases, 23 /25 NOVIEMBRE 2026. Además,
enviar al correo: madariag@upla.cl , en las mismas fechas.
TRABAJO
FINAL: Diseñe un proyecto educativo que contemple la realización de dos
sesiones de cine foro, en el ámbito de la temática, directa o indirecta, del
curso inscrito.
Se
solicita completar la estructura propuesta:
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Nombre del proyecto: |
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Finalidad: |
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Motivación: |
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Conocimientos: |
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Habilidades: |
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Competencias: |
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Destinatarios: |
SESIÓN 1 de
Cine Foro
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1.- Nombre del film, Ficha Técnica.
(Nombre original, país, año, duración, director(es), Productor, actor/es.
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2.- ¿Por qué este film constituye, a
su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?
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3.- Datos interesantes del Director
del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de
películas; recomendaría otras del mismo?
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4.- Argumento (Máximo 5 líneas)
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5.- Virtudes o vicios que encarnan
los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas). |
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6.- Describa escenas fílmicas o
frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen
ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)
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7.- Describa una actividad lúdica,
recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.
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8.- ¿Cuál es el mensaje educativo
final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta
película? |
SESIÖN 2 de
Cine Foro.
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1.- Nombre del film, Ficha Técnica.
(Nombre original, país, año, duración, director(es), Productor, actor/es.
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2.- ¿Por qué este film constituye, a
su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?
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3.- Datos interesantes del Director
del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de
películas; recomendaría otras del mismo?
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4.- Argumento (Máximo 5 líneas)
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5.- Virtudes o vicios que encarnan
los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas).
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6.- Describa escenas fílmicas o
frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen
ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)
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7.- Describa una actividad lúdica,
recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.
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8.- ¿Cuál es el mensaje educativo
final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta película?
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Blog del
curso: Desafíosprofesionales.blogspot.com
