TRABAJO FINAL CURSO SELLO

 TRABAJO FINAL CURSO SELLO – PROFESORA: ANA MARÍA MADARIAGA MEZA

SEGUNDO SEMESTRE 2026

TRABAJO EN EQUIPO (MÍNIMO 3 – MÁXIMO 5)

RUT	NOMBRE COMPLETO	CARRERA	CORREO -E	CELULAR

Fecha de entrega trabajo impreso, en sala de clases, 23 /25 NOVIEMBRE 2026. Además, enviar al correo: madariag@upla.cl , en las mismas fechas.

TRABAJO FINAL: Diseñe un proyecto educativo que contemple la realización de dos sesiones de cine foro, en el ámbito de la temática, directa o indirecta, del curso inscrito.

Se solicita completar la estructura propuesta:

Nombre del proyecto:

Finalidad:

Motivación:

Conocimientos:

Habilidades:

Competencias:

Destinatarios:

SESIÓN 1 de Cine Foro

1.- Nombre del film, Ficha Técnica. (Nombre original, país, año, duración, director(es), Productor, actor/es.

2.- ¿Por qué este film constituye, a su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?

3.- Datos interesantes del Director del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de películas; recomendaría otras del mismo?

4.- Argumento (Máximo 5 líneas)

5.- Virtudes o vicios que encarnan los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas).

6.- Describa escenas fílmicas o frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)

7.- Describa una actividad lúdica, recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.

8.- ¿Cuál es el mensaje educativo final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta película?

 

SESIÖN 2 de Cine Foro.

1.- Nombre del film, Ficha Técnica. (Nombre original, país, año, duración, director(es), Productor, actor/es.

2.- ¿Por qué este film constituye, a su juicio, un aporte al desarrollo del proyecto?

3.- Datos interesantes del Director del film: ¿qué otra película ha realizado; se caracteriza por un tipo de películas; recomendaría otras del mismo?

4.- Argumento (Máximo 5 líneas)

5.- Virtudes o vicios que encarnan los personajes principales. Fundamente (máximo 10 líneas).

6.- Describa escenas fílmicas o frases de fuerte poder expresivo moral o formativo y explique por qué tienen ese gran significado, sentido o importancia. (máximo 10 líneas)

7.- Describa una actividad lúdica, recreativa, artística, etc. que ayude a reforzar el mensaje de su propuesta.

8.- ¿Cuál es el mensaje educativo final o las enseñanzas más importantes que puede deducir a partir de esta película?

Blog del curso:  Desafíosprofesionales.blogspot.com